Abstract
Penelitian ini bertujuan memanfaatkan aplikasi To-Do List untuk membantu siswa SMP Bina Cipta Palembang dalam merencanakan kegiatan pameran karya P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Dengan pendekatan Grounded Research, subjek penelitian adalah siswa yang dilibatkan secara aktif dalam pelatihan dan implementasi aplikasi. Kegiatan ini meliputi identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelatihan, implementasi, serta monitoring dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa aplikasi To-Do List efektif dalam membantu siswa mengatur waktu dan tugas mereka, serta memberikan solusi terhadap tantangan manajemen waktu di sekolah. Kegiatan ini berhasil meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pengembangan diri siswa, serta memberikan panduan bagi lembaga pendidikan lain dalam memanfaatkan teknologi serupa. Kesimpulannya, aplikasi To-Do List memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan dan diharapkan kegiatan ini melibatkan guru-guru di masa mendatang.